孩子的內在需求：ACR - 小孩

 ♥不是孩子沒動機，是我們幫太快♥

心理學說：「真正的連結，是被尊重，而不是被管理」

最近的一次學習歷程裡，

我們大人只做了一件事：

提供資源，然後退後。

計畫怎麼排、事情怎麼分、問題怎麼解，

都交回孩子們。

過程慢、亂，

也不一定「看起來很厲害」。

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但比賽結束後，孩子們都沒有喊累，

反而開始興奮地討論：

「下次可以怎麼調整？」「教練你還會教我們嗎？」

「有沒有別的方法可以試？」

那一刻我才明白很多時候，

孩子不是不想學，

而是大人太快幫他想好、做好、修好。

事情完成了，

但那份「我想把它做得更好」的感覺，

卻不見了。

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心理學提到內在動機有三個要件：

① 自主感（Autonomy）

「這是我自己選的、自己決定的」

不是沒規則，

而是不是被控制、被接手、被替代。

② 勝任感（Competence）

「我做得到，而且我正在變好」

不是一下就很厲害，而是：

 • 我試了

 • 我修正了

 • 我進步了

讓孩子自己慢慢來、亂中學，

正是在養勝任感。

③ 連結感（Relatedness）

「有人在乎我，但不是控制我」

孩子需要知道：

 • 有人陪著

 • 有人相信

 • 但不是有人接手

當孩子有選擇權、有能力感、被信任，

內在動機就會自然出現。

教育有時候不是更用力，

而是剛剛好地少一點。 是不是很有意思呢？(笑）